Mit der Zielgruppe testen: digitale Vermittlungsformate

Schüler*innen testen das Virtual Reality Spiel, Foto: Staatliche Museen zu Berlin / Dietmar Fuhrmann, CC BY 4.0

Überblick

Information und Dokumentation

Bibliographische Angaben

Institution: Staatliche Museen zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz
Teilprojekt: (De-)Coding Culture. Kulturelle Kompetenz im Digitalen Raum
Autor*innen: Dietmar Fuhrmann, Cristina Navarro, Josefine Otte
Veröffentlicht: 20.08.2021
DOI / Zenodo: https://doi.org/10.5281/zenodo.5211539
Lizenz der Publikation: CC BY 4.0
Kontakt: Josefine Otte
Staatliche Museen zu Berlin
m4p0.m1@smb.spk-berlin.de

Einleitung

Die Staatlichen Museen zu Berlin entwickeln in ihrem Teilprojekt „Visitor Journeys neu gedacht“ des Verbundprojekts museum4punkt0 innovative digitale Medieneinsätze, die das Museumserlebnis vor, während und nach dem Besuch digital ergänzen. Mit dem Schwerpunkt auf die Kontaktpunkte zwischen Besucher*innen und Sammlungsobjekten im Ausstellungsraum werden für den Bereich Ozeanien des Ethnologischen Museums im Humboldt Forum neue Narrative erprobt, die zukunftsweisende Zugänge und Kontextualisierungen zu Schlüsselexponaten durch Augmented- und Virtual-Reality-Technologien ermöglichen. Einige der zentralen Objekte des Ethnologischen Museums sind die originalen Südseeboote, die ab 2021 in ihrem neuen, sich über zwei Etagen erstreckenden Dauerausstellungsraum im Humboldt Forum gezeigt werden. In unmittelbarer Nähe zum begehbaren Doppelrumpfboot aus Fidschi fügt sich ein Virtual-Reality-Spiel (VR-Spiel) in das Thema der Familienfläche „Wie orientiere ich mich in der Welt?“ ein.

Die SpielerInnen der Anwendung tauchen in eine virtuelle Welt Ozeaniens ein und finden sich auf einem digitalen Duplikat des ausgestellten Doppelrumpfboots aus Fidschi wieder. Sie sind in einem ca. zehnminütigen Spieldurchlauf angehalten, das virtuelle Boot mithilfe von geheimnisvollem Navigationswissen zu einer vorab nicht sichtbaren Insel zu steuern, dabei die Natur zu beobachten und Hinweise für die Navigation auf dem Ozean zu entziffern. Das zur Orientierung notwendige Wissen wird im Lauf des Spiels in Form von Merkreimen vermittelt. Domo, ein erfahrener virtueller Navigator, und Vonu, ein virtueller Begleiter in Form einer imaginären Schildkröte, helfen und unterstützen die SpielerInnen auf ihrer Reise. Das VR-Spiel ist als interaktives Adventure Game für Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren konzipiert.

Virtual Reality und Kinder

BesucherInnen im Alter von acht bis zwölf Jahren in den Fokus der Konzeption eines VR-Spiels zu setzen, heißt, Neuland zu betreten. Bis zum aktuellen Datum ist die Forschungslage zum Umgang von Kindern mit der Technik und zur Wirkung der Technologie auf sie spärlich. Altersempfehlungen der Hardwarehersteller sind meist eher allgemein oder unpräzise. Oculus empfiehlt für die Nutzung der Oculus Rift ein Mindestalter von dreizehn Jahren, Sony für die Playstation VR zwölf Jahre. Vermutet wird allerdings, dass die Angaben eher rechtlichen Problemen vorbeugen sollen, statt auf tatsächlichen Erkenntnissen zu beruhen. Aus diesem Grund und im Sinne des Prinzips agiler Arbeitsweisen innerhalb des Projektes wurde von Anfang an die aktive Einbindung der späteren Nutzer*innengruppe in den iterativen Entwicklungsprozess geplant.